Répertoire des certifications
Actif Titre ingénieur Niveau 7 RNCP36536

Ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, Spécialité Mécatronique

38 certifiés en 2020

Présentation

  • Dans leurs futurs métiers, les ingénieurs en Mécatronique seront amenés à exercer les principales activités suivantes :
  • * Définir et réaliser le cahier des charges fonctionnel de systèmes mécatroniques en prenant en compte le besoin du client, les capacités de l’entreprise et les contraintes réglementaires.
  • * Analyser des systèmes en vue de leur conception, de leur maintenance et de leur amélioration.
  • * Utiliser des outils de modélisation et de simulation pour développer des maquettes numériques des systèmes mécatroniques.
  • * Prototyper des systèmes mécatroniques.
  • * Spécifier, réaliser, déployer et utiliser l’instrumentation (chaines de mesure et d’action) en vue de l’élaboration du contrôle et de la surveillance des systèmes.
  • * Tester, installer et déployer des systèmes mécatroniques.
  • * Assurer une veille technologique
  • * Piloter des projets de R&D (management d'équipe, planning de réalisation, gestion du budget, hygiène et sécurité au travail, cadre réglementaire) dans les domaines liés à la mécatronique.

Compétences attestées

  • Pour réaliser les activités visées, l’ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l’Université de Limoges, dans la spécialité mécatronique, doit être capable de :
  • 1. Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences appliquées dans les différents champs disciplinaires de la spécialité mécatronique :
  • 1.1-Appliquer des connaissances scientifiques fondamentales
  • 1.2-Déployer une démarche expérimentale
  • 1.3-Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur
  • 1.4-Initier et développer des connaissances d’ouverture
  • 2. Définir, concevoir et analyser des systèmes mécatroniques :
  • 2.1- Analyser des systèmes mécatroniques
  • 2.2- Construire et exploiter des modèles de systèmes
  • 2.3- Concevoir et mettre en œuvre des moyens d’instrumentation
  • 2.4- Choisir et dimensionner une chaîne complète de transmission de puissance
  • 2.5- Choisir et utiliser l’outil informatique adapté au problème
  • Afin de réaliser ses activités métiers, l’ingénieur Mécatronique s’appuie sur des compétences transversales qui se déclinent selon l’environnement et le contexte professionnel dans lesquels il évolue. Il s’agira notamment de :
  • 3. Intégrer les enjeux et développements futurs de l’entreprise et de la société
  • 3.1-Intégrer les enjeux de développement durable et d’éthique
  • 3.2-Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques
  • 3.3-Décoder et comprendre le monde de l'entreprise
  • 3.4-Développer l'entrepreneuriat, analyser et maîtriser les risques
  • 3.5-Piloter et superviser des projets (aspects humains, environnementaux, financiers et réglementaires), manager la production
  • 3.6-Développer le marketing, analyser un marché et sa rentabilité
  • Enfin, pour évoluer, s’épanouir professionnellement dans un contexte international et multiculturel et répondre au mieux aux situations complexes de ses activités professionnelles en tant qu’ingénieur, l’ingénieur en mécatronique de l’ENSIL-ENSCI développe et mobilise des compétences personnelles liées à ses qualités humaines et relationnelles pour :
  • 4.1-Acquérir une démarche rigoureuse, déontologique et un esprit de synthèse
  • 4.2-Communiquer à l'écrit, à l'oral, dans plusieurs langues
  • 4.3-Travailler en équipe et s'auto-évaluer
  • 4.4-Faire preuve d'ouverture culturelle, être curieux, avoir l'esprit critique
  • 4.5- Faire preuve d'engagement, de leadership

Blocs de compétences (4)

Mener et développer des projets de R&D en mécatronique RNCP36536BC01

Compétences

  • Analyser et aider à la spécification du système mécatronique pour répondre au besoin d’un client ou de l’entreprise.
  • Rédiger, valider un cahier des charges.
  • Négocier avec des donneurs d’ordre ou des clients.
  • Planifier, distribuer les tâches liées à la réalisation du projet.
  • Piloter et coordonner les actions d’ingénieurs, de techniciens, d’opérateurs, de designers…
  • Communiquer sur les études menées (rapports, présentations orales), en plusieurs langues.
  • Prendre en considération les aspects environnementaux, sociaux et éthiques dans le développement du projet.

Modalités d'évaluation

Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances et études de cas : contrôles continus et examens de cours et TD, compte-rendu de TP Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels Conduite de projet en mode collaboratif (ingénieur-designer-technicien)

Concevoir et prototyper des systèmes mécatroniques RNCP36536BC02

Compétences

  • Réaliser les représentations informatiques nécessaires à la conception et au prototypage du système mécatronique (CAO).
  • Construire et paramétrer des modèles dynamiques du système.
  • Réaliser et exploiter des prototypes matériels et logiciels du système.
  • Spécifier les capteurs et actionneurs nécessaires au fonctionnement, à la surveillance et au contrôle du système.
  • Concevoir et réaliser les fonctionnalités de supervision et de contrôle, d’électronique de conditionnement et de commande du système.
  • Sélectionner la source d’énergie (électrique, pneumatique, thermique, hydraulique).
  • Dimensionner et choisir les composants de la transmission de puissance.
  • Communiquer sur les études menées (rapports, présentations orales, en plusieurs langues).
  • Travailler en équipe pluridisciplinaire.
  • Prendre en considération les aspects environnementaux, sociaux et éthiques dans la conception du système.

Modalités d'évaluation

Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances et études de cas : contrôles continus et examens de cours et TD, compte- rendu de TP. Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance. Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels.

Tester et déployer des systèmes mécatroniques RNCP36536BC03

Compétences

  • Organiser et procéder à la validation et à la recette des sous-systèmes et du système pour la vérification de la tenue des spécifications.
  • Procéder à l’intégration des sous-systèmes constitutifs du système et réaliser les adaptations nécessaires.
  • Communiquer sur les études menées (rapports, présentations orales), en plusieurs langues.
  • Travailler en équipe pluridisciplinaire lors des tests et déploiement des systèmes.

Modalités d'évaluation

Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances et études de cas : contrôles continus et examens de cours et TD, compte- rendu de TP. Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance. Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels.

Analyser, améliorer, maintenir en fonctionnement des systèmes mécatroniques RNCP36536BC04

Compétences

  • Décomposer un système existant en sous-systèmes fonctionnels.
  • Déduire des modes de fonctionnement, des vulnérabilités.
  • Organiser la démarche d’amélioration du système et s’ assurer de la réalisation des actions correctives.
  • Quantifier la qualité de service (fiabilité, maintenabilité, sûreté, sécurité et disponibilité).
  • Communiquer sur les études menées (rapports, présentations orales), en plusieurs langues.
  • Travailler en équipe pluridisciplinaire pour analyser les systèmes.

Modalités d'évaluation

Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances et études de cas : contrôles continus et examens de cours et TD, compte- rendu de TP. Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance. Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels.

Voies d'accès

  • En contrat de professionnalisation
  • En contrat d’apprentissage
  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • Par expérience

Emplois accessibles

  • A l’issue de leur formation d’ingénieur, les jeunes diplômés occupent principalement l’un des 11 métiers listés ci-dessous. D’autres métiers sont accessibles, mais plus minoritairement, comme ingénieur qualité.
  • * Ingénieur d'études
  • * Ingénieur Recherche et Développement
  • * Ingénieur support technique
  • * Ingénieur de projet
  • * Ingénieur conception
  • * Ingénieur produit-process-procédés
  • * Ingénieur calcul
  • * Ingénieur informatique embarquée
  • * Ingénieur tests et essais
  • * Création d'entrerpise
  • * Chercheur, enseignant du supérieur, formateur

Secteurs d'activité

  • L’ingénieur de la spécialité Mécatronique a reçu une formation pluridisciplinaire lui permettant d’exercer sa mission en France ou à l'international dans des secteurs d’activités variés :
  • * l’Industrie automobile,
  • * l’aéronautique
  • * la défense
  • * l’industrie mécanique,
  • * les équipements électriques,
  • * l’informatique industrielle,
  • * l’ingénierie,
  • * la recherche et développement
  • * la formation

Composition des jurys

Formation initiale

Le jury est présidé par le directeur de l'ENSIL-ENSCI. Chaque jury comprend le directeur des études, 2 représentants de chaque spécialité (hors le directeur des études) et 2 représentants du département Tronc Commun, conformément au règlement de la scolarité de l’ENSIL-ENSCI

Contrat d'apprentissage

Le jury est présidé par le directeur de l'ENSIL-ENSCI. Chaque jury comprend le directeur des études, 2 représentants de chaque spécialité de formation en apprentissage (hors le directeur des études) et 2 représentants du département Tronc Commun de l’apprentissage, conformément au règlement de la scolarité de l’ENSIL-ENSCI.

Contrat de professionnalisation

Le jury est présidé par le directeur de l’ENSIL-ENSCI. Chaque jury comprend le directeur des études, 2 représentants de chaque spécialité (hors le directeur des études) et 2 représentants du département Tronc Commun, conformément au règlement de la scolarité de l’ENSIL-ENSCI.

VAE

Le jury est présidé par le directeur de l’ENSIL-ENSCI. Chaque jury spécifique de VAE comprend au minimum 3 personnes dont la majorité sont des enseignants- chercheurs et dont au moins un est issu du monde professionnel. Les personnes sont compétentes dans le domaine de la validation demandée, conformément au règlement intérieur de l’ ENSIL-ENSCI et au Décret n° 2017-1135 du 4 juillet 2017 relatif à la mise en œuvre de la validation des acquis de l’expérience.

Métiers visés (codes ROME)

Statistiques de certification

AnnéeCertifiésdont VAE
2020 38
2019 39
2018 41
2017 43

Informations générales

Code
RNCP36536
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
03/06/2022
Date d'effet
01/09/2021
Fin d'enregistrement
31/08/2026