Animation et gestion des activités physiques, sportives ou culturelles (fiche nationale)

Présentation

- Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être - Organisation et mise en œuvre de projets éducatifs et de programmes sportifs, éducatifs et culturels - Coordination pédagogique et administrative des activités d'une structure dédiée au sport, à l’éducation et à l’activité physique en vue de contribuer à sa professionnalisation

Compétences attestées

• Compétences transversales
• - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
• - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
• - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
• Compétences spécifiques
• - Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations - Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique - Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants - Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique - Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants - Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants - Évaluer les systèmes de contraintes des activités physiques, sportives, artistiques, culturelles (APSAC) et leurs implications pour les pratiquants - Proposer des projets et programmes adaptés aux usagers en mobilisant des connaissances en sciences de la vie, en sciences humaines et sociales ainsi que sur les enjeux de transitions écologiques - Collaborer à la conception d’un projet d’animation, intégrant les questions d'accessibilité et de développement durable - Organiser un projet d'animation ou d'événementiel au sein d’un projet de structure dans un cadre réglementaire et sécuritaire - Évaluer la qualité des interventions et la progression des pratiquants pour réajuster les projets proposés - Collaborer avec d’autres intervenants du territoire pour construire une cohérence éducative dans le cadre du projet de structure
• Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
• Compétences liées au "Sauvetage et sécurité en milieu aquatique" (facultatives pour l'obtention de certification) :
• - Concevoir, organiser, gérer la surveillance et la sécurité d’un lieu de pratique des activités aquatiques qu’il soit artificiel (centre nautique) ou naturel, d’accès gratuit ou payant. - Porter secours à tout public et gérer les secours en cas d’accident. - Gérer un poste de secours et s’intégrer dans un Plan d’Organisation de la Surveillance et des Secours. - Assurer l’hygiène de l’eau et de l’air y compris en gérant les matériels spécifiques correspondant. - Assurer l’accueil du public et la relation aux usagers dans le cadre de l’animation et de la surveillance des lieux de pratique.
• La validation des compétences liées au "Sauvetage et sécurité en milieu aquatique" donne accès à l’exercice de maître-nageur sauveteur.

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• Après un parcours de formation continue
• En contrat d’apprentissage
• En contrat de professionnalisation
• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

• - Éducateur sportif au titre d’entrepreneur ou bien au sein d’une structure sportive - Opérateur de gestion / gestionnaire administratif au sein d’une structure sportive - Directeur d’accueil collectif de mineurs
• Sous réserve de réussite au concours : Éducateur territorial des activités physiques et sportives (APS) (Concours ETAPS)

Secteurs d'activité

• - P-85.51 Enseignement de disciplines sportives et d’activités de loisirs - R-93 Activités sportives, récréatives et de loisirs - R-94 Activités des organisations associatives
• Dans les secteurs public, privé associatif et privé marchand ayant pour objectifs le développement de l’activité physique et sportive : - Clubs, associations, fédérations sportives - Structures d’éducation populaire, d’activités physique et sportive à but lucratifs et non lucratifs - Collectivités territoriales

Réglementations

• Le titulaire du DEUST peut demander la délivrance d'une carte professionnelle Éducateur sportif (articles L212-1 et son Annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport).
• Article 1 de l'arrêté du 9 février 2007 fixant les titres et diplômes permettant d'exercer les fonctions d'animation et de direction en séjours de vacances, en accueils sans hébergement et en accueils de scoutisme.
• La validation de l’unité d’enseignement "Sauvetage et sécurité en milieu aquatique" donne accès au titre de maître-nageur sauveteur conformément à l'article 2 de l'arrêté du 15 mars 2010 portant création du certificat de spécialisation « sauvetage et sécurité en milieu aquatique » associé au brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « activités aquatiques », au diplôme d’État de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « perfectionnement sportif » et au diplôme d’État supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » et relatif à l'unité d'enseignement « sauvetage et sécurité en milieu aquatique » au sein de diplômes nationaux d'enseignement supérieur.

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP41930

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

17/02/2026

Date d'effet

01/09/2026

Fin d'enregistrement

31/08/2031